呆在家里的智障者生存状态如何？很多家长或由于忙工作，或缺乏能力和耐心，不太与智障者交流。智障者在家基本上是独处状态，主要活动是看电视。三里亭的吴妈妈说：“桦桦现在不爱说话了，常常会沉默一整天。前两年还叫我妈妈，现在不叫了。”

　　据省智障教育资源中心主任、杨绫子学校原校长洪佳琳告诉记者，该校一名学生毕业后呆在家里，最近家长反映，他变得不爱说话了。这是自闭的苗头。智障孩子在家长时间独处，没有人与之交流、游戏，在学校习得的语言能力、运动能力都会退化，甚至完全丧失。

　　但是，另一些得到较好的职业教育和康复训练的智障孩子，情况就要好得多。

　　3年前，小歌（化名）从杭州杨绫子学校职高班面点制作专业毕业了。为了他能就业，跟健全人一样在社会上生活，校长洪佳琳为他多方寻找就业岗位。一家饭店负责人了解到这个情况后，主动接纳小歌来饭店就业。西点房的朱苗根师傅手把手地教会他打蛋、和面，后来又会制作面包、芝麻饼、奶酪条等西点了。餐厅打来电话说哪种点心不够，小歌接了电话就会立即去添加。看见朱师傅要做什么点心，他会主动准备好原料和器具。

　　杨绫子学校是2000年9月成立职业高中班的，开设学制为三年的面点制作和园林花卉两个专业，到现在，已有95名学生职高毕业，其中54人已经就业，就业率达56.7%。

　　仁爱托管中心的安安（化名）33岁，是二级智残人。刚到托管中心时比较瘦弱，脸色也不太好，还经常感冒。在托管中心“全托”后，饮食起居有规律，每天要锻炼身体，集体生活又很快乐，安安的身体变健壮了，还被选为中国特奥代表团垒球队员，到上海参加世界特奥会，拿回一枚垒球银牌。

　　据一些智障人亲属反映，由于在工疗站受到较好照顾，一些智障人的精神状态有明显改善。